• PRESENTACIÓ

  • SI t’agraden els infants........
  • SI vols fer feina amb nins/es.......
  • SI t’interessa el món de l’educació infantil......

  ARA tens l’oportunitat de formar-te com educador/a infantil (tècnic superior en educació infantil) i conèixer les característiques i evolució dels infants de 0 a 6 anys en els diferents àmbits (desenvolupament cognitiu, sociafectiu, social, del llenguatge, .......) i els recursos i estratègies per organitzar la tasca educativa, com per exemple: jocs, contes, cançons, psicomotricitat, dinàmiques de grup.......

  LA FORMACIÓ què s’ofereix té un caire teòric i pràctic i inclou un mòdul de pràctiques o formació en centres de treball (FCT) què implica un contacte directe amb les escoletes i els infants.

  TENIM DIVERSES OPCIONS per facilitar-te els estudis:

  • Nocturn
  • Diürn
  • Distància

  SI VOLS MÉS INFORMACIÓ CLICA ELS ENLLAÇOS

1. PERFIL PROFESSIONAL 2. ENSENYAMENTS 3. TÍTOL QUÈ S’OBTÉ 4. SORTIDES PROFESSIONALS 5. SORTIDES ACADÈMIQUES 6. ACCÉS AL CICLE FORMATIU D’EDUCACIÓ INFANTIL 7. OFERTA EDUCATIVA A L’IES

1. PERFIL PROFESSIONAL: Aquest/a tècnic/a actuarà en la programació, en la intervenció i en l’avaluació dels diversos programes d’atenció a la infància aplicant els mètodes d’ensenyament- aprenentatge què afavoreixen el desenvolupament autònom dels nins/es de 0 a 6 anys, i en l’organització dels recursos adequats.

2.ENSENYAMENTS: Els continguts formatius s’organitzen en els següents mòduls: 1. Didàctica de l’educació infantil Història de l’educació infantil, el curriculum de l’educació infantil, la programació d’activitats, l’organització dels espais i materials..... 2. Autonomia Personal i Salut Alimentació i nutrició infantil, neteja i higiene, son i descans, malalties més freqüents........ 3. Metodologia del joc L’evolució de la joguina, la importància del joc en el desenvolupament dels infants, tipus de jocs, organització de l’activitat lúdica.......... 4. Expressió i comunicació El llenguatge oral, la literatura infantil, l’expressió corporal, el joc dramàtic, les danses, les cançons, el dibuix, la pintura.....

5. Desenvolupament cognitiu i motor L’estimulació sensorial, el desenvolupament motor, la psicomotricitat, el desenvolupament cognitiu, les necessitats educatives especials.... 6. El desenvolupament socioafectiu i la intervenció amb les famílies. Els vincles afectius, l’educació emocional i de les habilitats socials, l’educació moral i en valors, trastorns psicopatològics a la infància... 7.Animació i dinàmica de grups L’animació sociocultural, la pedagogia de l’oci, el grup i la seva estructura, resolució de conflictes, tècniques i dinàmiques de grup.....

8. Formació i orientació laboral Normativa laboral, seguretat i higiene: prevenció i salut laboral, l’orientació per passar a la vida activa, tècniques d’accés a llocs de feina... 9. Formació en centres de treball Conèixer i integrar-se a la dinàmica de les escoletes, planificar, desenvolupar i avaluar l’activitat escolar.....

3. TÍTOL QUÈ S’OBTÉ: Tècnic/a superior en educació infantil. RD 20/ 1.995 de 22/12/1.995 BOE n. 46 de 22 de febrer de 1.996

4. SORTIDES PROFESSIONALS - Educador/a infantil - Animador/a infantil - Possibles especialitzacions derivades dels tres àmbits en els què es pot treballar: educatiu, treball social i educació no formal.

5. SORTIDES ACADÈMIQUES * - Llicenciatura en pedagogia - Llicenciatura en psicologia - Llicenciatura en sociologia - Magisteri (totes les especialitats) - Diplomatura en educació social - Diplomatura en teràpia ocupacional - Diplomatura en logopèdia - Diplomatura en infermeria - Diplomatura en podologia - Diplomatura en turisme *Mentre no es faci el desplegament de la llei orgànica 10/2002 de qualitat de l’educació.

6. ACCÉS AL CICLE FORMATIU D’EDUCACIÓ INFANTIL  6.1 REQUISITS ACADÈMICS I SITUACIONS QUE DONEN ACCÉS DIRECTE El requisit acadèmic que dóna accés directe per cursar la formació professional específica de grau superior és estar en possessió del títol de Batxiller (LOGSE). També tenen accés directe als ensenyaments de formació professional específica de grau superior les persones que tenguin alguna de les acreditacions acadèmiques següents: Haver superat el segon curs de qualsevol modalitat de batxillerat experimental. Haver superat el Curs d'Orientació Universitària (COU) o Preuniversitari (PREU). Estar en possessió del títol de Tècnic especialista, Tècnic superior o d'altre equivalent a efectes acadèmics. Estar en possessió d'una titulació universitària o una altra d'equivalent. El certificat que acredita que una persona ha superat la prova d'accés a un cicle formatiu concret o a una agrupació de cicles formatius, té validesa il·limitada en el temps, qualsevol sigui la comunitat autònoma que l'hagi expedit. Per això, aquest certificat dóna accés directe al cicle o cicles formatius que s'hi indiquen pel torn d'accés reservat a les persones que hagin superat la prova. 6.2 PROVES D’ACCÉS Per accedir als cicles de formació professional de grau superior, si no es compleixen els requisits acadèmics prevists a la normativa vigent, és previst, per tal de facilitar la incorporació a l'ensenyament reglat al màxim de persones interessades, de convocar proves d'accés a aquests cicles. Aquestes proves, consten de dues parts: general i específica. La part general cerca acreditar la maduresa de l'aspirant amb relació als objectius del batxillerat i la part específica pretén esbrinar la maduresa relacionada amb les capacitats corresponents al camp professional de què es tracta. A fi i efecte de facilitar a la població en general la informació relacionada amb aquestes proves, la Direcció General de Formació Professional i Inspecció Educativa publica una guia què conté informació sobre: proves d'accés als cicles formatius de cicle superior, requisits, exempcions, continguts de la prova, matèries.....( consultar la web de la Direcció General de Formació Professional : http://dgfpie.caib.es/) QUI POT FER LA PROVA D'ACCÉS? S'han d'inscriure per fer la prova d'accés a un cicle formatiu de grau superior, les persones que no tenen els requisits acadèmics que permeten accedir directament al cicle formatiu, però que compleixen alguna de les condicions següents: a) Persones majors de 20 anys. b) Persones que tenguin almenys 18 anys o els compleixin dins l'any natural en què es fa la prova, sempre que hagin aprovat un cicle formatiu de grau mitjà de la mateixa família professional que el cicle formatiu de grau superior al qual volen accedir mitjançant la prova.

7. OFERTA EDUCATIVA A L’IES 7.1 DIÜRN Consta de dos cursos distribuïts de la següent forma: Primer curs: Mòduls: Didàctica de l’educació infantil, Autonomia personal i salut, Metodologia del joc, Expressió i comunicació i Desenvolupament cognitiu i motor. Horari: Trenta hores setmanals distribuïdes dinsla franja horària què va de les 8 a les 15 hores. Durada: De setembre a juny. Segon curs: Primer i segon trimestre ( de setembre a març ): Mòduls: Desenvolupament socioafectiu i intervenció amb famílies, Animació i dinàmica de grups i Formació i orientació laboral i Formació en centres de treball ( 2 dies setmanals ) Horari: Trenta hores setmanals distribuïdes dins la franja horària què va de les 8 a les 15 hores. Tercer trimestre ( de març a juny ): Mòdul: Formació en centres de treball. Horari: De 35 a 40 hores setmanals dinsla franja horària què va de les 8 a les 17 hores.

ASSISTÈNCIA: Obligatòria. IDIOMA: La llengua en què s’imparteixen les classes és el Català. 7.2 NOCTURN Té una organització temporal i horària especial, què sorgeix per donar resposta a la població activa que es troba treballant a centres de zero a tres anys i no té la titulació adient. Malgrat això la matricula està oberta a tothom. Consta de tres cursos distribuïts de la següent forma:

Primer curs: Mòduls: Didàctica de l’educació infantil, Desenvolupament cognitiu i motor, Expressió i comunicació i Formació i orientació laboral . Horari: Vint hores setmanals distribuïdes dinsla franja horària què va de les 17:30 a les 21:20 hores. Durada: De setembre a juny. Segon curs: Mòduls: Autonomia personal i salut, Metodologia del joc, Desenvolupament socioafectiu i intervenció amb famílies i Animació i dinàmica de grups. Horari: Vint hores setmanals distribuïdes dinsla franja horària què va de les 17:30 a les 21:20 hores. Durada: De setembre a juny. Tercer curs: Mòdul: Formació en centres de treball. * Durada: De setembre a març. Horari: De 35 a 40 hores setmanals dinsla franja horària què va de les 8 a les 16 hores. * Hi ha la possibilitat de demanar exempció o renúncia d’aquest mòdul. ASSISTÈNCIA: Obligatòria IDIOMA: La llengua en què s'imparteixen les classes és el Català. 7.3 DISTÀNCIA